基于“三新”的高中历史课堂教学实践探讨

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摘 要：新课程改革和发展，完善我国高中历史教学体系，符合素质教育的客观需求。高中历史教师在新教材、新课程、新高考背景下的教学实践，对高中历史课程教学工作的推进具有促进作用。文章基于“三新”背景下，首先介绍“三新”改革对历史教学提出的新要求，接着重点从指导目标、指导思想、教学主题、教学手段、教学内容五个方面提出有效的实践策略，进而达到减负增效的育人目的，促进高中历史教学的发展。（剩余5674字）

试读结束

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