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摘 要：微写作作为初中英语教学的一种新模式，可以激发学生的自主创作能力。用其构建有活力的初中英语阅读课堂，需要教师做到写作的篇幅微小、时长微短、立意细微。可以让学生在进行了词汇积累与训练、素材收集与整理的基础上，仿写文章结构，应用重点词汇、句式，完成基于原文句子的缩写、扩写和续写，也可以写下阅读感受和心得。（剩余6280字）
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浅议如何利用“微写作”环节创新英语阅读课堂
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