“双减”背景下小学数学练习课优化教学策略研究
摘 要：文章探讨了在“双减”政策影响下，小学数学练习课的重要性及其面临的困境，并提出了一系列优化教学策略，以应对当前教育环境的挑战；并通过综合运用教育理论和实践经验，旨在为教育者提供在“双减”政策下优化小学数学练习课的可行性建议。
关键词：“双减”政策；小学数学；练习课；教学策略；教育优化
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2024）24-0044-05
近年来，“双减”政策在我国教育领域掀起了一场深刻的变革。（剩余7546字）
