传统文化与乡村小学德育教学的融合分析

——以黄河文化为例

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课题项目：山东省教育教学“黄河流域生态保护和教育高质量发展”研究专项课题《基于德州市地域黄河文化的乡村小学德育教学的研究》阶段性成果（课题编号：2022HHZX159）。

作者简介：于瑞杰（1995～），男，汉族，山东东营人，武城县老城镇南屯小学，研究方向：小学基础教育。

摘 要：随着素质教育的普及和应用，小学阶段的德育教学已经成为教学阶段的重要内容之一。（剩余5844字）

试读结束

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