初中数学合作学习中学困生的转化策略研究

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作者简介：陈丽（1978～），女，汉族，贵州安顺人，安顺市第九中学，研究方向：初中数学教学。

摘 要：每个年级甚至每个班级都会出现学困生。学困生并不是他们的智力有问题，而是因为他们找不到正确的学习方式，导致学生无法解决学习中遇到的困难，成绩一直无法有效提升。这就要求教师充分了解学困生的情况，引导他们有效学习。（剩余7512字）

试读结束

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