利用生活情境开展小学数学教学的有效措施探讨
作者简介：蔡玲（1985～），女，汉族，贵州黔西人，毕节市黔西市第一实验学校，研究方向：小学数学教育教学。
摘 要：从本质上看，数学和日常生活之间的联系比较深。新课程标准中明确提出，教师需要将教材内容和现实生活结合在一起，从学生日常生活的角度出发开展课堂教学活动。从这一点来看，小学数学教师必须重视生活情境在小学数学课堂教学活动中的作用和价值，利用各种方式开展生活化教学，使学生能够从熟悉的生活情境中掌握更多知识，学习更多技能，从而实现核心素养培育的目标。（剩余7361字）