语文综合性学习背景下单元项目活动的策略思考

——以统编版语文三年级下册第三单元“中华传统文化”为例

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作者简介：朱燕萍（1978～），女，汉族，浙江杭州人，杭州市胜蓝实验小学，研究方向：大单元整体教学、项目化学习。

摘 要：项目活动能够让学生在语文实践活动中提升素养、发展能力。为此，教师可以从以下三个方面进行实践尝试：项目活动设计——创设生活化情境，提炼驱动性问题；项目操作实施——建学习团队，重方法指引；项目成效评价——基于目标分项评测，重视成果展示。（剩余5001字）

试读结束

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