在“双减”政策背景下小学语文教学提质增效的策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：王琼（1978～），女，布依族，贵州毕节人，贵州省毕节市黔西市钟山镇钟山小学，研究方向：小学语文教学。

摘 要：为学生减负是义务教育阶段学科教师教学的中心任务，其能为学生创造积极、快乐的学习环境，从而以环境引导学生全身心投入学科学习。通常情况下，学生的学习压力较小、在情绪不焦虑的状态下进行学习，往往能以较高的效率完成学习任务，取得较好的学习效果。（剩余7586字）

试读结束

目录
monitor