幼儿园区域活动现状的调查报告
作者简介：顾蓉妍（1987～），女，汉族，江苏苏州人，苏州市吴江区太湖实验幼儿园，研究方向：学前教育。
摘 要：文章通过对苏州市吴江区太湖实验幼儿园42名一线教师的调查问卷了解区域活动中区域的创设、材料的投放、教师的支持等开展现状，梳理出缺乏主动性、规划性，过于形式化的区域创设；缺乏层次性、吸引力，过于目标化的材料投放；指导不及时、尺度不明晰、思考不深入的支持策略等问题并进行原因分析，为在自然教育背景下优化区域活动提出巧用教师分层，联通“理论—经验”桥；试用空间互通，架构“室内—户外”网；活用日常观察，推进“1-x”材料动态化；会用适度指导，实现“个性化—深入”发展四点可行性建议。（剩余6284字）