初中英语写作教学中思维导图的价值及应用策略探究
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作者简介：罗红（1977～），女，汉族，江苏灌南人，江苏省灌南县第四中学，研究方向：初中英语教学。
摘 要：在初中英语的教学过程中，写作教学是非常重要的教学内容和组成部分，也是初中生应当掌握的基本素质和技能，需要学生具备较强的英语知识综合应用能力。为了帮助初中生更好地突破写作困境和思维障碍，避免出现结构混乱和逻辑不清等问题，英语教师可以结合思维导图的应用价值，将思维导图科学运用到写作教学的具体实践，从而将学生写作训练的过程可视化、具体化，不断提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。（剩余5452字）