小学高年级语文大单元教学实践策略研究

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作者简介：李尤华（1979～），男，汉族，贵州遵义人，贵州省遵义市播州区尚嵇镇新华小学，研究方向：小学语文。

摘 要：依据《全国中学青年教师优秀课评价标准》，对小学高年级语文大单元教学设计案例进行评析，发现教师过度追逐教学热点，导致大单元教学设计质量高低不一，教师常常忽略单元之间的知识联系。针对这些问题，教师综合自身经验，构建出相应的教学策略。（剩余7344字）

试读结束

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