高中英语支架式教学模式下的读后续写策略探究

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作者简介：邓彩霞（1984～），女，汉族，新疆塔城人，新疆疏附县第二中学，研究方向：高中英语教学。

摘 要：支架式教学模式是以学生为中心的教学方式，读后续写作为新高考英语写作新题型，已有诸多一线教育工作者对其教学方法进行了大量尝试与探索。随着高考英语变革的发展与推进，读后续写有利于学生英语写作水平的提高，同时促进教师革新教学方法。（剩余6103字）

试读结束

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