初中历史课堂教学中激发学生思考的实践途径探究

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作者简介：李荣（1973～），女，汉族，陕西西安人，西安市临潼区骊山初级中学，研究方向：初中历史教学。

摘 要：教育的真正目标从来不是要求学生掌握书本上的知识，而是启发学生的创造力与探索热情，吸引学生从全新的角度进行思考。在历史教学环节锻炼学生的思辨思维、逻辑思维和理性思维等优秀的思维意识，创新历史教学活动的实施方法，有助于学生各项思维的发展。（剩余6133字）

试读结束

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