高中阅读教学中比较阅读方法的应用策略分析

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作者简介：胡立萍（1980～），女，汉族，江苏南京人，江苏省六合高级中学，研究方向：语文教学。

摘 要：高中语文阅读教学中，倡导围绕着阅读目标，可以实现阅读行为的优化，鼓励学生在不同文章中进行对比分析，增加思维的深度和广度，拓宽阅读视野，确保阅读交互达到更加理想的状态，由此实现学生阅读素养的发展。作为高中语文教师，需要正确掌握比较阅读教学法的使用技巧，继而确保阅读教育教学取得更加理想的效果。（剩余6020字）

试读结束

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