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作者简介：薛建梅（1969～），女，汉族，山西怀仁人，山西大学附属子弟小学，研究方向：小学数学教学创新性研究。
摘 要：抽象性是数学学科的一大显著特点，小学数学教师在课堂教学过程中，应与学生的学习状态相结合创新和拓展教学，从而充分调动学生学习的积极主动性，激发学生学习思维。因小学阶段的学生性格活泼，思维意识尚未发育成熟，智力正处于迅猛发展的阶段。（剩余6054字）
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