浅谈如何通过构建生活实践情境实现数学建模能力

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摘 要：聚焦2020年高考试题，数学试卷上出现钢琴黑白键这一现象引起了广泛讨论。如何应对高考试题创新中出现的变数再次成为热议话题。文章将回顾历年高考及模考数学真题中的“乐理题”，分析其具体知识考查重点，并试图指出：高考题中音乐题频繁出现，恰恰是落实1952年以来，教育部课程标准对“注重数学文化的渗透，提升学生应用数学解决实际问题的能力”这一条标准的要求。（剩余5283字）

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