小学数学保护学生积极心态的有效策略探究

摘 要：随着“非智力因素”理念的普及与发展，教师也逐步意识到要想让学生学会学习，除了要有效培养学生的智力水平之外，还要综合关注学生的非智力因素，让学生顺利积累健康、幸福的成长经验。为此，小学数学教师要通过多种手段去保护学生的学习心态，指引学生全情投入到数学探究活动之中，真正为学生的长远发展做准备。文章将客观分析小学生的数学学习心态，进而再结合实际情况去探索培养小学生数学学习心态的有效策略。（剩余5408字）

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