核心素养导向下中学音乐活动开展路径

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本文聚焦核心素养导向下中学音乐活动的开展，深入探讨其作用、现状与实践路径。通过分析音乐活动对学生审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解等核心素养的培育作用，揭示当前中学音乐活动开展过程中存在的问题，并提出一系列创新路径，如借助媒体资源营造主题音乐氛围、利用节日契机举办竞赛、开展合唱与歌手选拔活动、构建多元社团、丰富校内音乐展示以及组织趣味与公益音乐活动等，旨在为中学音乐教育工作者提供有效策略，促进学生核心素养的全面提升与音乐教育的多元发展。（剩余4376字）

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