探索 实践 再造：“家、园、社”协同育人的实践教学

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幼儿处于身心发展的关键时期，良好的幼儿教育能够起到启蒙指导的作用，有助于提升幼儿思维与能力水平。但幼儿园教育资源、空间、技术等相对有限，并且幼儿成长中家庭、社区环境也会带来直接影响，此情况下，仅侧重于落实幼儿园教育难免限制幼儿发展。“家、园、社”协同育人注重幼儿园、家庭、社区之间的强强联合，即在突出“家、园、社”三个教育主体的基础上形成教育合力，为幼儿打造更适于学习和成长的资源与平台。（剩余4780字）

试读结束

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