大概念视域下初中道德与法治项目化学习设计与实践

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“大概念”反映学科本质和知识的内在联系，是学生能够迁移运用、解决现实问题的关键能力和必备品格。道德与法治作为德育的重要载体，在课程改革中承担着重要使命。初中道德与法治核心素养包括政治认同、道德修养、法治意识和健全人格，这些素养不是抽象的，而是具体可感的内容，这要求教师在教学中立足课程标准建构“大概念”，通过设计项目化的学习任务群来落实核心素养的培养。（剩余4858字）

试读结束

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