在小学数学教学中引进“尺规作图”的实践性教学

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“尺规作图”作为数学学科中研究几何内容的关键方法，对提升学生的实操能力、思维能力和几何直观能力具有极其重要的促进作用。对于许多小学生而言，他们目前尚难以仅凭自身的逻辑思维，独立构建数学图形与模型，而“尺规作图”的引入，则有效地弥补了这一不足，使学生能够借助这一方法，构建出具体的图形与模型，进而逐步提升自己的数学综合能力。（剩余4803字）

试读结束

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