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分级阅读有助于照顾学生的个性化需求，适应不同阶段学生的认知特点，培养学生的英语阅读兴趣，提升学生的英语阅读素养。本文基于阅读教学实践，分析小学英语阅读教学的现实困境，探究分级阅读在小学英语教学中的选择原则，并提出分级阅读的文本分析策略和具体的应用策略，旨在改进英语阅读教学模式，推动学生英语阅读素养的提高。（剩余5107字）
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小学英语分级阅读教学的现实困境与突围路径
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