开展体验活动，学习道德与法治

——小学道德与法治活动教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

活动型学科课程是新一轮修订的思想政治课程标准的显著亮点，是教师实施道德与法治教学的“工具”。在实施小学道德与法治教学的时候，笔者立足教学内容，应用多样的策略创设活动，如调查活动、情境活动、问答活动、生活活动等，给予学生体验机会，使学生通过亲身体验一系列活动，掌握基础内容，锻炼学习能力，提高道德与法治教学效果。（剩余4641字）

试读结束

目录
monitor