自闭症谱系障碍儿童的数学教学

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对自闭症谱系障碍儿童进行数学教育，需要坚持“对症下药”。小学数学教师应将教学理论与实践相结合，不断刺激学生的学习兴趣，使之能在教师的引领下敞开心扉，积极主动地思考和学习，提高数学学习能力水平。基于人教版教学，本文将分析传统数学教学的弊端，从四个角度提出针对自闭症谱系障碍儿童的有效数学教学策略，结合实际的案例验证策略的可行性，旨在帮助教师探索高质量的教学方法，提高自闭症谱系障碍儿童的学习热情和自信心。（剩余4801字）

试读结束

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