核心素养导向下高中地理课堂教学实践

——以“自然环境的整体性”教学为例

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在目前新课改不断深入的背景下，教师开始转变自身的教学理念与手段，围绕着“核心素养”这一热点，有效实现学生能力的全面培养。地理核心素养包括地理实践力、区域认知、综合思维和人地协调观四个方面，这为教学提供了全新的目标。下文将以“自然环境的整体性”教学为例，探究核心素养下的高中地理教学方案，让学生如何更好地了解自然环境整体性以及差异性的一个演变，进而探索有效的教学手段，使学生能做到所学知识的灵活运用。（剩余3884字）

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