部编版小学语文低年段识字教学策略与方法

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随着新课程改革的不断深入，我国教育部门对学生的能力提出了更高的要求，综合素质也成为教育培养的重要内容。在小学语文学科教学中，要求提升学生的阅读理解能力，但是语文学习的基础便是识字。因此本文主要就部编版小学语文低年段学生识字教学策略与方法展开讨论，并分析了当前小学识字教学中存在的问题等内容，希望通过分析可以给相关的教育工作者提供一定的借鉴价值，推动我国小学语文低年段识字教学的发展。（剩余4823字）

试读结束

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