高中历史问题教学的有效策略

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问题是驱动学生进入知识探究更深层次的动力。教师要认识到问题教学的重要价值，以问题促进学生思考与探究积极性的提高，科学设计问题，培养学生探究能力;深入分析历史问题，提高学生思维能力;应用开放性问题，激发学生探究动力，在教学中突出学生主体学习地位，锻炼学生自主探究与合作学习能力。

新课改倡导在历史教学中落实生本理念，但是沿用传统应试观念开展历史教学的现象依然存在，与新课改理念相背离。（剩余4859字）

试读结束

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