设计“说理”课堂，提高教学实效性

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［摘  要］ 教师应关注说理的价值，打造“讲道理”的高效数学课堂。文章从教学实践的角度，从适切情境、创新活动和错误资源三个方面，为设计“说理”课堂提供思路，以期达到提高教学实效性和促进学生发展的目的。

［关键词］ 说理；教学情境；数学课堂

数学从本质上来说就是一门“讲道理”的学科，因为数学知识的产生和发展都蕴含着丰富的道理。（剩余2944字）

试读结束

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