“小先生制”引方向 “互惠课堂”焕生机
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［摘 要］ 研究者秉承陶行知先生的教育理念，赋予“小先生制”新的内涵，结合课堂实践对小学数学课堂互惠学习的策略进行了研讨，以唤起学生的生命力量，提升学生的数学核心素养，将课堂营造成一个互帮互学、互惠互利的“学习共同体”。
［关键词］ 小先生制；小学数学；互惠学习；核心素养
互惠学习是指以小组活动为形式，通过小组成员之间的交往互动、合作互助，改善自身不足或是提升自己能力，来实现相同的学习目标，并且根据小组的整体成绩获得嘉奖的学习活动。（剩余4724字）