在活动中体验 在体验中成长
——以“长方形和正方形的面积”教学为例
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［摘 要］ 数学教学既要让学生获得知识，又要让学生获得可持续的学习能力。在数学教学中，教师应以学生已有知识基础为起点，结合教学实际创设逐渐逼近知识本质的数学活动，让学生在活动中经历知识的形成过程，领悟知识的本质，促进其学习能力的全面提升。
［关键词］ 思数学活动；过程；本质
在小学数学教学中，部分教师认为小学生的知识储备有限、自主学习能力较弱，为了顺利完成教学计划，常常以“讲授”的方式将知识直接告知学生。（剩余4775字）