以跨学科主题学习促进度量意识发展
——以“度量衡”综合实践学习为例
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［摘 要］ 研究者以“度量衡”综合实践学习为例，对小学数学跨学科主题式学习进行了实践探究。活动以“度量衡”为主题，融合数学、语文和信息技术等多学科，通过对计量单位的溯源和解析，让学生了解“度量衡”的历史与发展，加深其对计量单位意义的理解，丰富并发展其度量意识。
［关键词］ “度量衡”；主题学习；综合与实践
“度量衡”是《义务教育数学课程标准（２０２２年版）》（以下简称《２０２２年版课标》）“综合与实践”领域第二学段主题式学习的内容。（剩余4143字）