对发展小学生空间观念的策略研究

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［摘  要］ 数学教学已由“数”与“量”的教学改变为“数”与“形”的教学，培养学生空间观念是目前小学数学教学的一项基本任务。在“图形和几何”的教学中，教师可以从直观操作入手启发学生合理想象，以此发展学生的空间观念。

［关键词］ 空间观念；直观操作；合理想象

数学教学已由“数”与“量”的教学改变为“数”与“形”的教学，培养学生空间观念是目前小学数学教学的一项基本任务。（剩余5054字）

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