深度探究学习：提升数学思维的必然途径
打开文本图片集
［摘 要］ 数学学习是提升学生思维品质的关键课程，通过数学课程的学习，学生能够初步具备运用数学眼光观察、分析和解决问题的能力。在数学课堂中教师不仅要传授数学知识，还要让学生在活动中体验学习过程，积累活动经验，实现知识迁移，让学习真正发生。
［关键词］ 深度探究；思维品质；活动体验；迁移运用
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出小学数学学习的重要方式是教师在课堂上积极引导学生在活动中深度探究、合作交流、动手实践，提升思维灵活性，通过教与学的转变，使学生能够主动掌握知识，提升思维品质。（剩余4196字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。