建构知识网络 提升数学素养
——以“乘法、除法知识网络”的建构为例
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［摘 要］ 在小学数学教学中教师应打破单一的知识模块教学，从整体和全局的角度去审视教学、分析教材，重视学生知识网络的建构，从而使复杂的、零散的知识逐渐向简单化、系统化转化，以此提升教学品质，优化学生认知，提升学生数学素养。
［关键词］ 知识网络；教学品质；数学素养
小学阶段的计算主要以加法、减法、乘法、除法相关联的知识为主。（剩余4526字）
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