简单教学理论之教学设计的三要素
——以“轴对称”一课设计为例
［摘 要］ 教学设计是教师的基本功，也是决定一节课是否实现育人价值的关键。目标、素材、活动是设计一节课必不可少的要素，也是关键要素。教学设计时，教师应做到“定位准、素材鲜、设计巧”：通过钻研教材、读懂学生可实现对一节课的精准定位；素材选取与应用上有四大基本原则，即联通性、亲和性、典型性和拓展性；在教学活动的设计上，新知探究应环环相扣，练习应用要层层递进，课堂小结应达到醍醐灌顶的效果。（剩余4876字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。