合理整合 拓展提升

——以“9的乘法口诀”的改进教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘  要］ 为了更好地教学，教师应认真地分析教材、分析教学，以此提升教学有效性。为了便于学生理解和记忆“9的乘法口诀”，教师对教学内容进行整合，引导学生经历发现规律、探索规律、应用规律的过程，让学生切身体验数学之美，提升学习效能。

［关键词］ 整合；规律；学习效能

一、提出问题

学习“9的乘法口诀”后，教材设计了一道练习题：在表1中圈出9×1，9×2，……9×9的积。（剩余5255字）

试读结束

目录
monitor