基于4MAT模式的“余弦定理”教学设计

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［摘  要］ 推行素质教育必须面向全体学生，致力于实现每个人的发展和进步. 在教学中，如何发挥不同风格学生的优势，实现真正的因材施教，是教师在设计课程时必须着重考虑的问题4MAT教学模式尊重个体差异，遵循动态循环原则，将其应用于数学教学中，不仅能帮助学生完成学习任务，还能有效激发学生的主体（剩余2558字）

试读结束

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