HPM视角下的单元起始课教学

——以“等比数列前n项和”的起始课教学为例

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［摘  要］ 单元起始课具有统领整个章节的作用，其教学可让学生对单元学习内容产生大致了解，便于构建知识体系，具有开山引路之功效. 研究者以“等比数列前n项和”的起始课教学为例，以核心概念的界定为起点，基于“等比数列前n项和”的发展历程去分析与思考，从“创设情境，导入新课”“实践探索，形成猜（剩余2090字）

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