基于深度学习的课堂教学实践研究

——以“基本不等式”的复习教学为例

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［摘  要］ 随着新课改的深入推进，在课堂教学中发展学生的学科核心素养已经成为教育的主要目标. 深度学习是一种致力于挖掘学生学习潜能的教学方式，对核心素养的发展具有重要的促进作用. 研究者以“基本不等式”的复习教学为例，将学生在解题过程中遇到的问题转化为教学资源，逐步深入地引导学生掌握这类（剩余2562字）

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