大数据赋能教研形态转型的探索与实践

——基于大数据的高三数学复习备考区域性主题研讨模式构建研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 传统的教研方式主要基于教师碎片化表现的经验定性评价，很大程度上依赖于经验和直觉，无法提供真实、持续的基础性、增值性和目标性的关键评价数据.因此，迫切需要进行教研形态的转型.大数据的运用，教学教研有了一个全新的观察视角，站在学生学情分析与预判的角度去改变教师的教学行为已经成为可（剩余4078字）

试读结束

目录
monitor