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[摘 要] 数学思维作为数学教育的培养目标愈发受到关注.通过对一道中考平面几何题进行解法的探究与思考，引导学生明晰图形结构，发现问题的本质，寻找不同的解答思路.结合一题多解渗透数学思维发展路径，指引学生用数学的思维思考现实世界，进一步提升其数学思维的速度、深度和宽度.
[关键词] 一题多（剩余4293字）
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借助一题多解 发展数学思维
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