以生为本,优化课堂,提升品质

——以“圆周角”一课教学为例

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[摘  要] 在初中数学教学中，教师要变传统“灌输”为多点“引领”，合理创设有效的问题情境，积极开展合作探究学习，引导学生经历知识生成过程，培养学生良好的学习习惯，提高学生的创新精神和实践能力，提升课堂教学的有效性，促进学生全面发展.

[关键词] 问题情境;合作探究;教学有效性

在新课改的（剩余4338字）

试读结束

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