以“错误”为养料，发展数学素养

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［摘  要］ 基于核心素养的初中数学练习设计应重视加强学生思维能力的训练，重视学生数学抽象、逻辑推理等数学核心素养的锻炼. 在具体实践教学中，教师要充分发挥“错误”在培养思维的逻辑性、深刻性、严密性等方面的优势，引导学生通过经历发现错误、分析错误、纠正错误、反思错误等过程促进个体知识结构的（剩余3337字）

试读结束

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