基于“思维发展”的课堂教学有效引导的研究

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［摘  要］ 课堂是一个动态发展的过程，教学的成败离不开教师的引导. 文章从“问题设置，思维拾级而上”“实践操作，真理自然呈现”“合作学习，实现协同共进”“复习回顾，完善知识体系”四个方面着手，浅析教师在课堂中该如何根据实际情况因势利导地进行教学，建构高效课堂.

［关键词］ 引导；思维；问（剩余5306字）

试读结束

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