建构生态课堂的原则与具体措施的研究

——以“解一元二次方程——公式法”的教学为例

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［摘  要］ 生态课堂是指用生态的观点理解、建构与改造的课堂，属于教育生态学的研究范畴，是优化数学课堂的一种教学实践. 生态课堂的建构需遵循生本性、生命性、生活性与生成性原则. 文章以“解一元二次方程——公式法”的解题教学为例，具体从以下三个方面展开分析：旧知回顾，夯实基础，揭示主题；加强（剩余235字）

试读结束

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