系统思维 整体观念：章起始课教学的设计立意与内容建构

——以苏科版八年级“平面直角坐标系”章起始课“5.1位置的确定”为例

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［摘  要］ 章起始课教学重在引导学生概览全局，厘清章节所要研究的主要内容及大致的研究思路. 文章以苏科版数学八年级上册第五章“平面直角坐标系”章起始课“5.1位置的确定”为例，旨在阐述章起始课教学的设计立意、教学流程、实施价值、实践启示.

［关键词］ 章起始课；系统思维；整体观念；位置的（剩余6982字）

试读结束

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