农村初中数学“小先生制”教学模式的实践探究

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［摘  要］ 当前农村初中数学教学，提升学生的自主学习水平，让学生在数学知识建构和运用的过程中不仅知其然还能知其所以然，让学生在“学”的时候还能够“教”是教学发展的有机产物. 在课程改革深度推进、发展学生核心素养成为学科教学主要目标的背景下，农村初中数学教学对“小先生制”有着更多的期待：农（剩余4841字）

试读结束

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