基于ARCS动机模型的初中数学教学研究与实践

——以“平面直角坐标系”单元复习教学为例

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［摘  要］ ARCS动机模型分别由注意、关联性、自信与满意四个部分组成，这四个部分是有机的整体，缺一不可，实际应用时具有连贯性. 笔者以“平面直角坐标系”的单元复习教学为例，分别从如下四个方面展开分析与思考：开放性问题引发学生的注意，类比分析建立知识的相关性，适时引导增强学生学习自信，框（剩余4928字）

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