基于学习任务群的小学语文综合性学习探究

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《义务教育语文课程标准》对语文课程教学提出了更高位、更科学、更现代化的阅读要求，围绕“语文核心素养”开展“语文学习任务群”是当前教师亟须探究实践的方向。小学语文综合性学习具有整合性、实践性、情境性的特点，因此以学习任务群的方式实现语文综合性学习是科学的、目标明确的。本文通过案例探讨小学语文综合性学习中学习任务群的运用策略，以期丰富相关研究案例。（剩余3068字）

试读结束

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