基于深度学习的小学美术教学实践研究

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问题是深度学习的核心，合作是深度学习的手段，直观是深度学习情境的特点，生活为深度学习实践提供载体。基于深度学习的小学美术教学实践，彰显了义务教育艺术课程改革发展趋势，日渐成为教师的研究热点。当前小学美术教师应考虑如何利用好深度学习，丰富教学内容，培养学生高阶思维。打开通道、营造氛围、指引方向是小学美术教学中应用深度学习的迫切需要。（剩余2997字）

试读结束

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